segunda-feira, 18 de maio de 2015

Divorcio: Terapia do Divorcio



Um grande número de casais, quando procura tratamento, já está numa situação onde um dos dois está mais interessado em manter o vínculo conjugal. É frequente que, após poucas sessões, fique bem claro que um dos conjugues está definitivamente decidido pela separação. 

Neste contexto é importante que se possa oferecer ao casal a possibilidade de manter o propósito terapêutico, desde que o objetivo seja o de facilitar o doloroso processo de separação e divórcio.

Existe uma ampla literatura sobre a terapia do divorcio.

Ocorrem boas e más separações. A boa separação é aquela na qual os membros do casal conseguem conter sentimentos agressivos mútuos e mobilizam-se para minimizar as repercussões psicológicas junto aos filhos. Conseguem colaborar e, com um só advogado, encaminham o processo nos seus aspetos práticos e jurídicos.

São cada vez mais casais que beneficiam da terapia neste momento de mudança das suas vidas.
Um ponto de urgência nas separações, já que geralmente é o pai quem sai de casa, é continuar um envolvimento relacional de forma próxima com estes filhos. Um projeto a dois que nunca pode deixar de o ser. E vale a pena lembrar de que cerca de 12%dos pais perdem o contacto com os seus filhos. Um estudo americano mostrou também que 25% das separações realizam-se com conflito pequeno, 25% com conflito moderado e 50% em conflito intenso.

Sabemos também que o bem estar psicológico dos filhos fica comprometido, quando o cônjuge que se sente abandonado, vitima, procura envolver os filhos numa aliança contra o outro. Cama-se isso de alienação parental.

Por outro lado, sabemos que uma relação pós-divorcio feita de respeito entre pais minimiza muito as percussões psicológicas junto dos filhos. É neste sentido que uma terapia de divorcio/separação é muito útil.



quinta-feira, 14 de maio de 2015

Não permita os relacionamentos toxicos


Pessoas tóxicas

Como Lidar com com pessoas complicadas, mal humoradas, pessimistas, egocêntricas, rancorosas, manipuladoras, enfim, pessoas tóxicas?

Se tem destes relacionamentos entenda que uma pessoa é tóxica por causa de seu próprio modo negativo de ser, e daqueles problemas que ela faz questão de cultivar.

Por isso, é importante que aceite que o comportamento de uma pessoa tóxica, ao seu lado, não tem nada a ver consigo. É a natureza dela e ninguém pode mudar ninguém, a não ser a si mesmo.
A sua própria transformação interior pode servir de inspiração para a mudança dos outros, e isso é tudo o que pode fazer.

Na vida, cada um de nós tem que assumir a responsabilidade pelas nossas próprias ações, mas as pessoas tóxicas não fazem isso. Elas têm o hábito de transformar as coisas ao redor, de distorcer os fatos, negativamente de forma derrotista, de forma que sinta mal, culpada, como se estivesse em falta com elas.

Porém, a partir do momento em que percebe esse “jogo”, deve começa a resgatar o seu poder pessoal, reagindo a seu favor, e não se permitindo mais ser afetado por essa toxicidade.

E, em nome de sua felicidade, perdoe e esqueça – não no sentido de perder a memória - isso é impossível. O verdadeiro sentido de esquecer as ofensas é deixar de lado essa pessoa que tanto veneno trouxe à sua vida, relegando a ela uma posição de desimportância em sua história!
Retire-a de atriz principal da sua vida e coloque-se a si como protagonista da sua história.
Só assim conquistará a sua liberdade emocional e a alegria de ser quem você é!

“Os inimigos que não perdoamos dormirão na nossa cama e perturbarão o nosso sono.”

Veja, então, como lidar com as pessoas insensíveis e indelicadas e não se contaminar com tanto azedume:
1. Entenda que ninguém pode mudar a natureza de quem quer que seja, a não ser a própria. Imagine um escorpião: você acredita que se reclamar dele ou criticá-lo, o bicho peçonhento vai mudar a sua natureza? Jamais! Você tem é que manter distância dele e pronto!
2. Se precisar falar algo que vá contrariar uma pessoa estúpida, caso seja importante, fale, mas
prepare-se para ouvir impropérios, calúnias e tudo o mais. Se for necessário, apele para a Justiça, mas não se intimide com berros e xingamentos. Essa é a natureza do outro e você não pode fazer nada a esse respeito, a não ser rezar por ele.
3. Quando você for destratado por alguém assim, não se deixe levar
pelo tentador desejo de revidar. Quanto piores forem seus pensamentos, mais a energia negativa destas pessoas atingirá você!
4. Se um indivíduo insensato se recusa a ouvir seus argumentos, não se desgaste gritando mais alto do que ele. Uma boa dica é silenciar e procurar na internet sobre o assunto que você está tentando abordar e enviar este material via e-mail ou carta para ele ler e refletir.
5. Em relacionamentos com pessoas complicadas, exercite a humildade nosentido de não ficar brigando para ter razão, mas exerça a assertividade, que é o seu direito de dizer “não” quando for preciso, sem se culpar por isso!
6. Se quiser terminar um relacionamento com um parceiro estúpido, esteja consciente de que poderá enfrentar muitos obstáculos, talvez até violência, por isso, antes de dar a notícia a ele, procure orientação ou apoio judicial. Mas nunca abra mão do seu direito de ser você mesmo e
de ser feliz!
7. Demonstre que tem personalidade e que não vai virar capacho de pessoas egoístas. Aos poucos, sua autoconfiança vai aumentar e elas irão entender que precisam respeitar suas ideias e opiniões.
8. Não caia nas chantagens emocionais destas pessoas tóxicas. Quando contrariadas, elas vão tentar distorcer a própria
história e colocar a culpa de todos os problemas em você ou naqueles que você ama! Evite situações assim, não dando oportunidade para que elas se expressem.
9. Se esse tipo de ignorância vem de seu chefe, eu sugiro o seguinte: todos os dias, antes de sair de casa, ore por ele, vibre positivamente e mentalize Jesus Cristo colocando as mãos sobre a cabeça dele. E, depois, não bata boca, tentando mostrar seus argumentos - ele não vai escutar nada, porque está perdido em sua própria insensatez! Mantenha um diário de seu trabalho, anote tudo ali por precaução, e se precisar dar alguma explicação a ele, envie-a por escrito.
10. Pare de tentar impressionar todo mundo. Essa mania de agradar a qualquer preço é que abre as portas para as pessoas “folgadas” e egoístas se aproveitarem de você! Guarde bem: você está onde se coloca, e se esta posição não é agradável, mude hoje, agora, já!
11. Não espere reconhecimento dos outros. Aceite a natureza das pessoas sem julgar nem criar expectativas, que podem gerar grandes frustrações.
12. Lembre-se: ninguém tem o poder de mudar os outros. Então, mude sua postura, agindo de forma serena, madura e com compaixão, pois, muitas vezes, esta estupidez é sinal de um transtorno mental sem tratamento.
13. Procure, mental e emocionalmente, se isolar da interferência de quem é negativo e maledicente, mesmo se você tiver que trabalhar com ele o dia todo, ou conviver em casa... Como? Sempre que você souber que vai estar com alguém que não gosta de você ou está de mal com a vida, imagine-se envolto em uma bolha de luz de proteção total – vibração ruim não entra!
14. E, finalizando, jamais se esqueça do poder transformador da oração – ore por essa pessoa complicada, mas ore também por você, rogando a Deus paciência, equilíbrio e coragem para suas decisões!

Baseado no EBook Gratuito AUTORIA: Eliana Barbosa




Os cinco estágios psicológicos do processo de Luto



A morte nos pacientes terminais faz com que esses passem por
cinco estágios psicológicos, finalizando esse processo com a morte, são eles:
a negação, onde o paciente terminal não quer acreditar que vai morrer; a raiva,
contra os médicos e contra o destino e, em seguida, a inveja, dos que não
estão mortos; a negociação, numa tentativa de adiar o inevitável, com
promessas constantes em troca de mais algum tempo de vida; a depressão,
num sentimento de pesar pelas perdas do passado e pela grande que se
aproxima, mas também, para alguns, a necessidade de juntar-se a tristeza e
ficar triste, como uma forma de lamentação preparatória para a própria morte; e
por último, no estágio final, a aceitação, numa fase quase isenta de
sentimentos, como se o tempo de luta já estivesse a terminar (VIORST, 1986).

As pessoas que estão às vésperas de sua própria morte, em
especial, necessitam compartilhar os seus temores e necessidades, sem mentiras,
sem esconder suas aflições. Quando as pessoas são ajudadas na passagem
dos estágios anteriores, emoções e sentimentos como: inveja, tristeza, raiva e
inconformidade cessam, contemplando a morte próxima com certo grau de
tranquila expectativa. Só se aproximando dos que vão morrer, e só não fugindo
da morte é que se pode descobrir e aprender o que cada um precisa (ROSS,
2000).
Há críticos desta teoria que dizem que nem todas as pessoas
passam por estas cinco fases ou que aconteça nesta ordem, pois nem todos
querem encarar a própria morte. E que existem muitos outros estados
emocionais, mecanismos psicológicos de defesa, de necessidades e de
impulsos que variam muito de pessoa a pessoa, especialmente nas
proximidades da morte.

In O PROCESSO DO LUTO: a aceitação da morte no sentimento de perda, um
novo caminho de vida junto ao consolo da religiosidade. de Ana Santos


Luto na infância?
Será um post a publicar numa próxima gota...


Obesidade: emagrecer sem dieta e sem exercício fisico

Conhece magros que comem imenso?
E Obesos que por dia não comem tanto assim?

É claro que existe um começo, uma semente que se colocou nos primeiros dois anos. Na fase oral segundo Freud.

A forma como a criança introduziu o alimento, sentindo segurança através do olhar para mãe.

A obesidade é uma crença do inconsciente de protecção. Porque necessita dessa protecção?

A pessoa obesa tem uma crença de si própria, pois tem necessidade que gostem dela, a todo o custo, e então é "boazinha" a todo o custo. Engolindo sapos, porque não per responder torto. E ainda diz que o colega de trabalho é magro de ruindade.
Para além do gordinho fazer as vontades a toda a gente e se esquecer de si, quer ser o bonzinho da cena, espera sempre pelo elogio, fica eternamente à espera do reconhecimento, como ele não chega, sente-se rejeitado, não se sente amado.

Muitas pessoas têm medo de emagrecer...

Do que tem medo?

Tem medo de perder alguém?

Tem medo de perder a carga sentimental que possui?

Pense nos ganhos secundários...

Desapegue-se dessa magoa, dessa frustração...isso é que a limita para emagrecer.

Faça a reprogramação mental pela PNL, reprograme a sua mente e liberte-se dos sentimentos que incharam o seu corpo, e torne-se uma pessoa magra.

Permita-se ser feliz...




quarta-feira, 13 de maio de 2015

RASTREIO DA DISLEXIA

É indicado trazer o seu filho/a para fazer rastreio de dislexia , se:

· Lê mal, com erros e muito devagar
· Teve dificuldade em aprender as letras
· Evita ler
· As suas notas não correspondem ao esforço que faz para aprender e àquilo que sabe
· Tenta adivinhar as palavras quando lê
· Leva tanto tempo a ler uma frase, que no final já não sabe o que leu
· Não compreende o que lê
· Existem familiares com o diagnóstico
 Porquê fazer:
A Dislexia carateriza-se por dificuldade no correto e/ou fluente reconhecimento de palavras ou na compreensão da leitura. Atinge 5 a 15% da população escolar, associando-se a um elevado risco de abandono escolar, pelo que é fundamental um diagnóstico e intervenção precoces, pois com uma intervenção adequada e atempada é possível obter ótimos resultados. A dislexia pode não só afetar áreas específicas como a leitura, como ainda levar ao insucesso escolar em todas as restantes áreas, podendo interferir com atividades do quotidiano ou ter consequências emocionais e comportamentais.

Para que serve:
O rastreio não substitui uma avaliação completa –  permite a tomada de decisão sobre a pertinência de uma avaliação ou consulta especializada.

PROVAS UTILIZADAS:

PADD – Prova de Análise e Despiste da Dislexia – 2ª Versão
Apreciação: Prova constituída por 4 sub-testes: Consciência fonética; Consciência articulatória; Leitura de palavras; Memoria auditiva de dígitos (suplementar). O racional da prova encontra-se bem explicitado. No manual são referidos os resultados de alguns procedimentos de validação a que a primeira versão da prova (2003) foi submetida, mas nada é referido sobre esses mesmos indicadores para a actual versão da prova. As listas de palavras são de extensão muito diversa, e seleccionadas apenas segundo o critério de regularidade, critério manifestamente insuficiente numa prova com estes objectivos. A amostra de validação foi constituída apenas por crianças da região de Lisboa, pelo que será abusiva a generalização dos coeficientes encontrados a outras populações. 
PROVA GRAFO PEECEPTIVA: 
  • REVERSAL TESTE
  • BENDER

TESTE DE INTELIGÊNCIA
  • WISC/
  • PROVA DO DESENHO DA FIGURA HUMANA E
  • BAPAE
Pode ser aconselhável a aplicação do ALO dependendo do caso

Onde posso fazer o Rastreio da Dislexia ao meu filho/a?


Nome

MoradaTelefone
BELIEVE IT- CENTRO DE ESTUDOS DE GANDRA

RUA DE CABO VERDE 2
4445-360 ERMESINDE
229741218
BELIEVE IT- KIDS & TEENS

RUA CONSELHEIRO VELOSO DA CRUZ,647
4400-095 VILA NOVA DE GAIA
223779645
BELIEVE IT-ACTIVIDADES OCUPACIONAIS

AVENIDA D. JOÃO I, 131
4435-208 RIO TINTO
969129241
Duvidas? soniapsicologia@sapo.pt

terça-feira, 12 de maio de 2015

Meditação Guiada para o Emagrecimento

Esta meditação faz parte do Programa de Emagrecimento elaborado pela Psicóloga Clínica Sónia Sequeira. O Programa inclui 4 sessões de Psicoterapia e uma sessão de Nutrição.
Esta meditação garante uma eficácia de 100% respeitando os objectivos do Programa de emagrecimento.
Não faça esta meditação guiada num momento que necessite estar concentrado/a.

segunda-feira, 11 de maio de 2015

Será que o meu filho é Hiperativo?

Se a sua criança tem  é muito agitada, mais que as outras crianças, tem dificuldade em manter a atenção dentro da sala de aula, é importante investigar o que pode estar acontecendo.
Deixo-lhe aqui uma lista de perguntas que poderá responder e avaliar. Este questionário é baseado na lista dos sintomas que caracterizam o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, de acordo com o DSM -IV.
O teste para TDAH Infantil tem duas partes - Distração / Desatenção e Hiperativiade / Agitação. É importante fazer as duas partes do teste!
Não se deve restringir a este teste para conseguir ter um diagnóstico. Deve procurar um Psicólogo Certificado na área.
DISTRAÇÃO
1. Tem dificuldade em prestar atenção a detalhes e comete erros simples, por distração ou 
descuido
2. Costuma distrair-se mesmo quando está a brincar, em jogos ou desportos
3. Deixa tarefas pela metade/inacabadas, na escola ou em casa (deveres, trabalhos), não 
consegue seguir instruções até o final
4. Faz muita desarrumação / tem dificuldade em organizar suas coisas, quarto, 
material escolar, etc
5. Não gosta de atividades que exijam concentração ou esforço prolongado. 
Não faz a mesma coisa durante muito tempo.
6. Costuma perder, esquecer coisas ou não saber onde as guardou - material escolar, livros, 
cadernos, roupas, brinquedos, etc
7. Distrai-se com qualquer coisa, como movimentos, barulhos ou outros estímulos irrelevantes. 
Perde a concentração com qualquer coisa
8. É muito esquecido(a) em tudo o que faz, tanto na escola como em casa.
9. Quando estão a falar com ele(a), parece que não escuta / deixa as pessoas a falar sozinhas.

HIPERATIVA
1. Tem dificuldade em ficar parado, está sempre a balançar as pernas, a mexer as mãos, 
a contorcer-se, etc.
2. Tem dificuldade em ficar sentado quieto, costuma levantar e sair do seu lugar, mesmo 
quando não é adequado (em sala de aula, durante as refeições)
3. Corre de um lado para o outro, anda muito, costuma subir em móveis ou escalar coisas, 
mesmo quando não é adequado. Em adolescentes, a agitação física pode se expressar como 
inquietação interior
4. Tem dificuldade / não gosta de brincadeiras ou atividades de lazer pouco agitadas ou que 
exijam calma e concentração. Não gosta de brincadeiras silenciosas
5. Tem muita energia física, parece estar "ligado na tomada" de manhã à noite.
6. Costuma falar demais
7. Responde a perguntas de forma precipitada ou interrompe outras pessoas, antes delas 
acabarem de falar. Em provas, responde de forma precipitada, sem prestar atenção à 
pergunta ou entrega sem fazer uma revisão final.
8. Tem dificuldade em esperar a sua vez, em jogos, brincadeiras, em casa ou na sala de aula
9. Interrompe outras pessoas, sem se importar com o que elas estão a fazer, tanto em conversas 
quanto em jogos ou na escola. Não sabe esperar

O que fazer agora:

  • Se a sua criança tem sofrido prejuízos ou queixas fortes por parte da escola; se tem dado muito trabalho em casa ou tem dificuldades no relacionamento com os colegas, é recomendado procurar um especialista para um diagnóstico mais preciso, para avaliar a possibilidade que estes sintomas / características sejam decorrentes de um transtorno específico como o TDAH.
  • Isto é especialmente indicado se os resultados deste teste foram respondidos em média com respostas de muitas vezes ou sempre/quase sempre.